鎮江市丹徒區綜合施策推動體育課程改革

近年來，為創建更好的體育鍛煉環境，提高教師體育教學水平，增強學生體質健康，促進學校體育工作提質增效，鎮江市丹徒區邀請體育專家共同對區內學校體育工作問診把脈，頂層設計，進行個別實驗到全面鋪開，扎實推進學校體育工作改革。

加大課程改革力度，“一校一品”進檔升位。推動“一校一品”體育課程教學改革，加強學校特色體育項目打造。在此基礎上，建設質量不斷提升，逐步形成 “一校多品，一生一長”的格局，讓每所學校、每個學生都能發掘體育運動項目的增長點和閃光點，不斷壯大，增強辦學自信和運動自信。

科學調整運動會舉辦內容和形式。從傳統意義的體育運動會到陽光體育運動再到全員運動會，依托全員運動會的開展，促進學校體育大課間、體育課和社團活動的順利進行。在全員運動會中，教師、家長和全體學生一起運動和比賽，最終讓全體學生的體質得到全面發展，實現從單純競技型的體育傳統項目到競技與團隊展示到全員參與全面發展的改革目標。

從細、小、實處落實校陽光體育大課間實施方案。改變學校課間操長期固守的單一模式，使其時間延長、項目增加、內容豐富。學校制定室內和室外兩套活動內容，將大課間活動時間排入作息時間表。優化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率。以音樂為背景串聯活動內容，盡量做到指揮音樂化。

不斷深化足球特色學校建設。建立健全工作制度，積極開展各級校園足球特色學校的申報與創建，組織全區校園足球師資普及與培訓，落實“區長杯”校園足球主客場聯賽制。實現學校足球進課堂，足球運動普及化、社團化、專業化三個不同水平層次的發展。開發并推廣與足球俱樂部合作模式，設立校足辦，突破限制學校足球運動水平再發展的瓶頸。做好校園足球工作的后勤保障，設立校園足球專項資金，加強校園足球的場地建設與文化建設，定期開展專項督導。

在2019年鎮江市學生體質健康數據監測中，丹徒區高中、初中階段學生體質健康數據名列前茅，小學階段學生體質健康在原有基礎上大幅度提升，形成了不同階段學生身體素質整體上升的良好態勢。