泰州興化市：“四走”服務進基層 主題教育落實處

主題教育開展以來，泰州興化市圍繞教育領域人民群眾反映強烈突出問題專項整治重點，深入開展以“走入學校、走近師生、走進課堂、走訪家長”為內容的“四走”活動，將機關服務學校、黨員服務師生、全員服務質量的要求落到實處，努力辦人民滿意的教育。

走入校園，聚焦專項整治問題排查和整改落實。完善機關干部聯系學校工作制度，落實掛鉤干部到基層學?！爱斠惶熘蛋喔刹俊币?，接待群眾來訪，傾聽基層意見，掌握一線實情。深化教育領域群眾反映強烈突出問題專項治理，圍繞事業發展、教育保障、師德師風、辦學管理、及其他問題等五個方面兜底排查，學校針對問題列出整改清單，落實整改措施。

走近師生，聚焦規范辦學行為和服務學校發展。機關工作人員帶著感情走近師生，傾聽建議，了解心聲，關注基層教師的工作狀況，幫助解決實際困難。教育局對標依法治校要求，不斷提高依法行政和科學管理水平。學校黨組織圍繞立德樹人根本任務，設立黨員示范崗，引導黨員教師在學校管理和教育教學工作中帶頭遵守師德規范，帶頭提高工作能力，帶頭服務師生群眾。

走進課堂，聚焦教學規范和科學有效。該市出臺推進措施，完善管理和考核辦法，一體化推進小學“學習共同體”課堂建設。圍繞課堂教學，做實教研共同體、高中學科中心組和義務教育學段教研聯盟研訓工作，開展教研服務日指導和研訓員蹲點專題研訓工作，把控學校常規管理質態，現場發現并解決問題。依托名師工作室、鄉村教師培育站、送教送培三大平臺，推廣應用“名師空中課堂”，提高全市課堂研究和教學水平，助力教育質量提升。

走訪家長，聚焦師德師風和群眾滿意。建立“三問三亮三評”師德管理常態工作機制，通過問家長、問鄰里、問自己，亮態度、亮信息、亮身份以及學生評、同事評、社會評等方式，結合每學期定期開展的“家長開放日”“校長接待日”活動，通過問卷、座談、走訪等方式普遍征求學生家長意見，全面了解本校教師師德現狀，完善教師師德檔案。學校組織黨員教師與社區群眾面對面，廣泛開展“陽光招生”“陽光編班”“陽光食堂”等政策措施宣傳，了解他們對教育工作的訴求和愿望，解家長憂，排家長難，爭取他們對教育改革工作的理解和支持。